COMUNICAT DE PRESĂ DEMARARE PROIECT

PNRR Fonduri pentru România modernă și reformată

Reducerea Abandonului Școlar, Școala Gimnazială „Gheorghe Nechita” din comuna Motoșeni, județul Bacău

Cod F-PNRAS-1-2022-2790

Data: 19.05.2023

Școala Gimnazială „Gheorghe Nechita” din comuna Motoșeni, județul Bacău, anunță demararea proiectului „Reducerea Abandonului Școlar, Școala Gimnazială „Gheorghe Nechita” din comuna Motoșeni, județul Bacău”, Cod F-PNRAS-1-2022-2790, în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, finanțate prin Componenta C15 – Educație a Planului Național de Redresare și Reziliență în România.

Proiectul este implementat de Școala Gimnazială „Gheorghe Nechita” Motoșeni, în calitate de beneficiar al contractului de finanțare nr. 8753/26.09.2022 încheiat cu MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI INSPECTORATUL ȘCOLAR, în calitate de Inspectorat școlar pentru Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar și se derulează în intervalul 01.09.2022 – 31.08.2025 (perioada de implementare este de 36 de luni, care va include 3 ani școlari).

Obiectivul general al proiectului este diminuarea riscului de abandon școlar, cu încadrarea unității de învățământ într-o categorie de risc mai mic, îmbunătățirea rezultatelor obținute de elevi în cadrul evaluărilor naționale și creșterea procentajului de elevi care finalizează învățământul gimnazial, precum și creșterea participării absolvenților învățământului gimnazial la Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a și a ratei de tranziție de la învățământul secundar inferior la învățământul secundar superior.

Obiectivele specifice sunt:

OS 1 – Dotarea instituției de învățământ cu materialele didactice și mijloacele TIC de ultimă generație.

OS 2 – Prezentarea grupului țintă, format dintr-un număr de 30 elevi la activitățile after-school și activități remediale și extra-curriculare.

OS 3 – Recuperarea unui număr de 30 elevi din zona de absenteism prin asigurarea unui pachet de sprijin material și a mesei calde zilnice.

OS 4 – Îmbunătățirea competențelor și abilităților sociale pentru un număr de 60 elevi și părinți/tutorii acestora în scopul integrării sociale și profesionale prin activități suport de consiliere/orientare.

Rezultate așteptate: pe termen scurt se dorește perfecționarea strategiilor de predare și evaluare față în față, „live” și online, diversificarea ofertei CDS, realizarea de parteneriate care să confere școlii resurse de dezvoltare, creșterea cu 10% a numărului de premii obținute de elevii școlii la olimpiade și concursuri, monitorizarea inserției sociale a absolvenților clasei a VIII-a și valorificarea datelor colectate în proiectarea viitorului procesului educativ, modernizarea…